SESIÓN: 3 EL TEXTO NARRATIVO. Profesora: Hilda Cachay Rodríguez

Leemos y comprendemos un texto narrativo:
Fragmento de novela

3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Al desarrollar esta experiencia de aprendizaje virtual estarás desarrollando los siguientes aprendizajes del área de Comunicación.

Observa el siguiente video. Luego, comenta con tus familiares y responde oralmente las preguntas.

*¿De qué película nos habla el video? 

*¿Quién es el personaje principal? 

*¿Cómo se llama el dueño de la fábrica?

*¿Qué anuncio hizo?

*¿Qué producto se fabrica?

Después de socializar con tus familiares,observa y escucha atentamente la grabación del tema de hoy. Sigue la secuencia de cada video en el orden que se presenta para que lo entiendas mejor.

1.Descargar el video aquí

Escucha atentamente el audio. Hacer Clic

Continuamos con el tema, procura no distraerte.

2. Descargar el video aquí.

Después de haber leído y escuchado atentamente el texto de los videos, sigue las indicaciones para el desarrollo de la ficha de comprensión lectora.

Video de la ficha de comprensión lectora. Hacer Clic

Ahora descarga el archivo de la ficha de comprensión, lo desarrollas y lo envías a mi correo personal hildacachay@gmail.com o al whatsApp

Hacer clic aquí.

• Esta actividad la puedes desarrollar considerando el tiempo propuesto:
• Inicio de la actividad: jueves 30 de abril.

• Término de la actividad: lunes 04 de mayo.

• EXTENSIÓN (Tarea)
• Si les ha gustado, el tema de hoy, ahí les dejo el siguiente LINK https://www.youtube.com/watch?v=1A55slCoP2k para que observes la película o puedes buscar en youtube otra del mismo contenido. Siempre con el acompañamiento de tus padres o demás familiares.

SESIÓN: 2 DE COMUNICACIÓN 5°

      Profesora: Hilda Cachay Rodríguez.

DISTINGUIMOS PALABRAS SEGÚN SU CAMPO LÉXICO Y SEMÁNTICO.

3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Al desarrollar esta experiencia de aprendizaje virtual estarás desarrollando los siguientes aprendizajes del área de Comunicación.

• Competencia: Escribe diversos tipos de textos.
• Capacidad: Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
• Desempeño precisado:Organiza y jerarquiza las ideas en párrafos y subtemas, estableciendo relaciones lógicas al distinguir palabras según su campo léxico.

Observa las imágenes. Luego, lee el texto, socializa con tus familiares y responde las preguntas.

LA CAÑA DE AZÚCAR

La caña de azúcar es una planta que mide entre dos y cinco metros de altura. Su tallo es nudoso y sus flores se agrupan como plumeros en la terminación del tallo.La caña es una planta que se cultiva en lugares cálidos y favorecidos por una suficiente cantidad de lluvia.
Responde:
*¿Con qué tema se relacionan las palabras destacadas?__________________
*¿Cómo son las palabras destacadas?________________________________
*¿Todas pertenecen a la misma clase gramatical? Menciónalas.____________
Observa y escucha atentamente la información del video.

Ahora, lee y compara los esquemas del campo léxico y el campo semántico.

Por ejemplo: A partir del texto “La comunicación y la danza de las abejas”

Después de leer la información de los esquemas, descarga el archivo y desarrolla las actividades. 

Descargar aquí

• Esta actividad la puedes desarrollar considerando el tiempo propuesto:
• Inicio de la actividad: jueves 23 de abril.

• Término de la actividad:lunes 27 de abril.

• Cuando culmines las actividades deberás enviarlas desarrolladas a mi correo personal hildacachay@gmail.com. Luego, las imprimes y pegas en tu cuaderno o las copias.

• Para la calificación de las actividades consideraré solo los correos que reciba hasta el viernes 27 de abril.

• EXTENSIÓN (Tarea)
• Si te ha gustado las actividades del campo léxico y el campo semántico observa el video sobre cómo hacer un comecocos de papel y escribe en él un campo léxico de tu preferencia. (Recuerda: emplea el material que tengas a tu alcance)